В упражнения включаются и слоги с изменяющимися гласными или согласными, например:

- пальцы сжаты в кулаки; руки опущены, отводить в стороны поочередно то одну, то другую руку - папопу (тихо), отводить руки в стороны от талии - папопу (громче), от груди - ПАПОПУ (голос нормальной громкости), поднять руки вверх и отводить в стороны над головой - ПАПОПУ (громко) и наоборот - от громкого произнесения к тихому;

- пальцы сжаты в кулаки, указательные пальцы выставлены; стучать палец о палец внизу - татети (тихо), на уровне талии - татети (громче), на уровне груди - ТАТЕТИ (голос нормальной громкости), над головой - ТАТЕТИ (громко);

- руки опущены вниз; сжимать кулаки и раскрывать их - памапама (тихо), выполнять это же упражнение, подняв руки на уровень талии, груди, над головой, и произносить слоги все громче и громче;

- руки опущены; пальцы сжаты в кулаки, встряхивать кулачки - папапа (тихо), поднять руки на уровень груди, выставить указательные пальцы, отводить пальцы в стороны - ТATATА (голос нормальной громкости), поднять руки вверх и отводить в стороны - КАКАКА (громко).

Особое внимание уделяется обучению детей постепенному усилению голоса и его ослаблению. Вначале в упражнениях используются гласные а и о, позже к ним добавляются у и и, т.к. их громкое произнесение может спровоцировать повышение голоса. Постепенно в упражнения включаются и разнообразные слоги. Рассмотрим некоторые примеры:

- руки опущены вниз; постепенно поднимать руки через стороны вверх, произнося гласный а с усилением голоса – а_А__А__ и наоборот, т.е. руки постепенно опускать, снижая силу голоса – А__А_а_;

- руки округло соединены внизу; постепенно поднимать руки через стороны вверх, соединив их округло над головой – о_О_О_ и наоборот;