§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 26 - шагать на месте (ходить по кругу) под звучание бубна или барабана: громкие удары - шагать, высоко поднимая ноги и громко произнося ТОП-ТОП-ТОП, удары потише - шагать обычно, произнося ТОП-ТОП-ТОП голосом разговорной громкости, тихие удары -слегка поднимать ноги и произносить слоги тихо — топ-топ-топ; - разводить опущенные руки в стороны – а_ (тихо), разводить руки в стороны у талии – а_ (громче), от груди – А_ (голос нормальной громкости), над головой – А_ (громко); и наоборот, т.е. тот громкого звука к тихому; чем громче звук, тем выше поднимаются руки и с тем большим напряжением произносится звук.; такие упражнения проводятся и с другими гласными, например: округло соединить руки над головой – О_ (громко), на уровне груди – О_(тише), на уровне талии – о_ (еще тише), внизу – о_ (тихо); - хлопать в ладоши над головой - ТАТАТА (громко), у груди - ТАТАТА (тише), у талии - тaтaтa (еще тише), внизу - тaтaтa (тихо); - хлопать в ладоши внизу - тyтyтy (тихо), у груди - ТОТОТО (голос нормальной силы), над головой ТАТАТА (громко); - руки согнуты в локтях на уровне груди, ладони обращены от себя; плавно опустить руки и несколько развести в стороны – м_а_ (тихо), выдвинуть руки вперед - вниз и несколько развести в стороны – м_а_ (громче), вытянуть руки вперед на уровне груди – М_А_ (голос нормальной громкости), вверх - М_А_ (громко) и наоборот; аналогично проводятся упражнения и на материале других согласных звуков, при этом движения должны отражать характер их произнесения, как правило, привлекаются движения, использовавшиеся при их вызывании и автоматизации; развести опущенные руки внизу – пу_ (тихо), у груди – ПО_ (громче), над головой - ПА_ (громко) или,наоборот, произносить слоги с соответствующими движениями сначала громко, затем тише и тихо. |
Реклама
|
||