- медленно идти вперед – та__та__та__, в нормальном темпе шагать на месте – тa_тa_та_та, в быстром темпе топать ногами на месте – тататата;

- старенький дедушка (бабушка) идет медленно – па__па__па__ (или та__та__та__), папа (мама) идет в нормальном темпе - па_па_па_па_  (или тa_тa_та_та_), маленький мальчик (девочка) идет в быстром темпе - папапа (или татата) и т.п.;

- руки в стороны на уровне плеч ("самолет"); слегка покачивать руками в быстром темпе - вавава, медленно опускать руки, перекрещивая их, и поднимать на уровень плеч – в_а_в_а_в_а_;

- изображать маленькую собачку и большую собаку; маленькая собачка лает аф-аф-аф в быстром темпе, большая – а_ф_а_ф_а_ф_в медленном;

- сидя на полу, ноги вперед - в стороны, руки согнуты в локтях на уровне груди; медленно опускать руки до пола, касаться его ладонями и возвращаться в исходное положение – ф_а_ф_а-ф_а_, сжать пальцы в кулачки, в быстром темпе раскрывать - фафафафа;

- руки подняты вверх; в быстром темпе производить легкие покачивания рук над головой - ляляляля, выполнять в медленном темпе наклоны в стороны ля_ля_ля;

- руки согнуты в локтях на уровне груди; энергично в быстром темпе встряхивать расслабленными кистями - бабабаба, в медленном темпе встряхивать кистями, постепенно опуская их вниз – ба_ба_ба_;

- И.П. то же; энергично и быстро встряхивать расслабленными кистями - бабабаба, попеременно встряхивать кисть то правой то левой руки в нормальном темпе - ба_ба_ба_, встряхивать кисти обеих рук в медленном темпе, постепенно их опуская ба__ба__ба__.

Проводя описанные выше упражнения, следует помнить, что они направлены на формирование нормального темпа речи. Умение произвольно изменять темп произнесения речевого материала, крайне важно как для внятности речи, так и для ее восприятия ребенком.