Рассматриваемая в экономике труда категория «трудовой потенциал работника» включает в свою структуру следующие компоненты:

• психофизиологический - способности и склонности, здоровье, работоспособность, выносливость, тип нервной системы;

• квалификационный - объем общих и специальных знаний, уровень трудовых умений и навыков, обусловливающих способность к выполнению труда определенного качества;

• личностный - уровень гражданского сознания и социальной зрелости, степень усвоения норм труда и отношения к нему, ценностные ориентации, социальные интересы, потребности и запросы в сфере труда [40].

Анализируя содержание категории «трудовой потенциал специалиста», мы соотносим с содержанием образования прежде всего квалификационный компонент, на который должно быть направлено содержание обучения. Квалификационный потенциал специалиста означает «совокупность знаний, умений и навыков специалиста, обусловливающих его способность выполнять работу определенного квалификационного уровня» [17, с. 22], и требующего, следовательно, соответствующего образования. Однако нельзя не отметить, что такие психофизиологические качества, как способности и склонности и все другие личностные качества, следует рассматривать как составные части содержания образования, формируемые в определенной мере через содержание обучения, но не прямо, а косвенно. Определяющее влияние на формирование таких свойств личности, как способности и склонности, оказывает не содержание обучения, а его методы, способы организации обучения. Формирование личностного компонента трудовою потенциала в значительной мере обусловлено средой, атмосферой жизнедеятельности, в которой протекает подготовка специалистов. Тем не менее, при разработке содержания обучения могут быть учтены такие условия, как, например, организация обучения на оптимально высоком уровне сложности (в «зоне ближайшего развития» по Л.С.Выготскому) [8], что достигается сложностью учебного материала и благодаря чему обеспечивается максимальное развитие интеллектуальных способностей будущего специалиста.