При умственном же труде с нестандартной деятельностью имеется большое количество логических условий, которые не всегда могут быть заранее предусмотрены и введение которых нарушает обычную последовательность действий.

При умственном труде логического типа с преимущественно эвристической деятельностью большое значение имеет процесс творческого мышления, позволяющий находить оптимальный вариант решения из ряда логически обусловленных вариантов. Поиск такого решения основывается на сложных ассоциациях, связанных с опытом, знаниями, типологическими особенностями нервной системы человека, принимающего решения [14, с. 17-18].

Составными элементами структуры профессиональной деятельности выступают действия - относительно завершенные элементы деятельности, направленные на достижение определенной промежуточной осознаваемой цели. А.Н.Леонтьев писал: «Деятельность и действие представляют собой подлинные и несовпадающие между собой реальности. Одно и то же действие может осуществлять разные деятельности, может переходить из одной деятельности в другую, обнаруживая таким образом свою относительную самостоятельность» [29, с. 105]. Действие может быть как внешним, выполняемым в развернутой форме с участием двигательного аппарата и органов чувств, так и внутренним, выполняемым в «уме» [33]. В состав действия входят операции, которые соотносятся с объектно-предметными условиями достижения целей, но не являются самостоятельными, рядоположенными действию элементами.

Профессиональное умение, являясь «клеточкой» профессиональной деятельности, выступает как бы ее микромоделью. Объединение отдельных умений на основе развитой мотивационной сферы свидетельствует о формировании целостной профессиональней деятельности.

Профессиональная мотивация, включающая не только осознанные и неосознанные мотивы, но и мировоззрение, убеждения, идеалы, установки личности, склонности, желания, интересы, потребности, ценностные ориентации, личностный смысл, т.е. все то, что побуждает и направляет профессиональную деятельность, является ее стержнем.