В тех случаях, когда кто-то из детей допускает ошибку, перед педагогом встает очень сложная задача: и поправить ребенка, и оказать влияние на всю группу, чтобы не допустить насмешки, иронии со стороны других воспитанников. Поэтому исправление должно звучать очень корректно, мягко, в форме совета:

— Ты сначала правильно считал, а потом стал ошибаться. Давай послушаем, как посчитает Коля, а потом ты снова ответишь, хорошо?

В самом начале данного обращения педагога к воспитаннику содержится одобрение (той части ответа, которая удовлетворяла заданию), и это очень важно, так как ребенок получает положительную оценку, которая побуждает его и в дальнейшем прилагать усилия. На таком фоне и замечание принимается без обиды, побуждает к выполнению советов педагога.

На нерешительных, неуверенных в себе детей положительно влияет убеждение, например:

— Ребята, кто знает ответ, тот всегда должен стараться поднимать руку. Ведь я могу подумать, что вы не знаете, и начать объяснять снова, а вам будет неинтересно слушать

В приведенном примере воспитатель побуждает детей к активности словами «надо стараться поднимать руку». Следует специально подчеркнуть, что ими не следует злоупотреблять, иначе дошкольники начнут поднимать руки даже не будучи готовы отвечать.

Если ребенок внешне пассивен и не проявляет желания участвовать в общей работе, воспитатель старается повлиять на него, а после удачного ответа, хотя, может быть, и недостаточно полного, ободряет:

— Леночка, надо быть посмелее! Я тебе предложила ответить, и ты хорошо рассказала. А если бы я не спросила тебя? Так ты и не убедилась бы в том, что знаешь и можешь хорошо отвечать!

Немаловажно в процессе занятия поддерживать активность у детей инициативных, постоянно проявляющих желание отвечать. Невнимание к ним может приводить к тому, что они начинают отвлекаться и терять интерес к происходящему. Чтобы этого не случилось, воспитателю следует найти возможность заметить активность ребенка и оценить ее как ответственное отношение к заданию (даже в том случае, если ребенка не удается спросить).