Прежде всего перечисленные три условия не являются рядоположными. Главное среди них — безусловно, развитие познавательной потребности и, как результат этого, способность получать радость от познания нового. Если это условие отсутствует, то компенсировать его вряд ли удастся. Ребенок может прекрасно понимать необходимость учиться в школе и в этом смысле положительно относиться к учебе; учитель может сколь угодно талантливо давать уроки — и все равно, если ребенок в своем жизненном опыте никогда не переживал радосп от узнавания нового, если он попросту не знает такой чувства, если соответствующая способность у него н получила развития, то учеба для него будет делом вь нужденным, доставляющим только отрицательные эмоции. Она будет постоянно раздражать его, вызывс стремление избавиться от этого. Какими средствами Начиная от открыто вызывающего поведения и демонстра тивного ничегонеделания, приводящего к острому конфликту со всем окружением, и кончая расчетливой тактикой, состоящей в том, чтобы вкладывать в учебу минимум усилий, ровно столько, чтобы учитель в конце четверти или года мог поступить по известной формуле:

«Три пишем, два в уме».

Если вы упустили этот момент в подготовке ребенка к школе, то у вас остается только один выход — попытаться наверстать ранее упущенное, подобно тому как приходится наверстывать упущенное в общем развитии. Наверстывать в неблагоприятных условиях, когда соответствующий сензитивный период остался уже позади.

Теперь посмотрим, что происходит, если несоблюденным оказалось первое из условий и сама мысль о предстоящей учебе не вызывает у ребенка положительных эмоций. Почему такое может произойти? Возможно, в семье ему доводилось слышать какие-то пренебрежительные отзывы об образовании и образованных людях. Возможно, что-нибудь малолестное для школы он услышал во дворе. Помню из своего далекого детства, как нас, будущих первоклашек, просвещал второгодник Витька по прозвищу Нужда. Из его объяснений выходило, что школа — это место, куда тебя насильно загоняют, заставляют выполнять нудную работу и едят поедом при каждом подходящем случае.