Стр. 68

Скачут побегайчики —

Солнечные зайчики.

Где же зайчики? — Ушли.

Вы нигде их... (не нашли).

(А. Бродский)

Я рубашку сшила Мишке,

Я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман... (пришить)

И конфетку... (положить).

(З. Александрова)

— А теперь вы сами почитайте стихи Умейке.

Что было бы, если бы...

Цель. Понимать, самостоятельно образовывать формы сослагательного наклонения глаголов.

Организация. Воспитатель читает детям стихотворение К. И. Чуковского «Федорино горе». Спрашивает, почему все вещи убежали от Федоры?

— Что было бы, если бы дети все игрушки разбросали, поломали? (Ответы детей.)

— А что было бы, если бы дети игрушки берегли, обращались бы с ними хорошо, не разбрасывали по углам, а убирали их после игры по своим местам?

— Что было бы, если бы дети разбрасывали свою обувь куда попало?

— Что было бы, если бы вы поставили посуду на подоконник и подул сильный ветер?

— А если бы вы посуду после обеда вымыли и убрали в буфет?

Вечер загадок

Цель. Соотносить персонаж и образованный от звукоподражания глагол.

Организация. Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.

То мурлычет, то играет,

То куда-то удирает,

Убегает далеко.

А когда придет обратно,

То мурлыкает и с блюдца

Пьет сырое молоко.

(Кот)

Видали вы его не раз —

Он скачет в двух шагах

От нас, чирикает:

«Чирик-чирик!»

Кто к этой песне не привык?

(Воробей)

Днем лежит и молчит,

Ночью лает и ворчит.

Кто к хозяину идет,

Он знать подает.

(Собака)

Удивительный ребенок!

Только вышел из пеленок —

Может крякать и нырять,

Как его родная мать.

(Утенок)

Встретишь — гогочет,

Ущипнуть хочет.

из 230

Предыдущая    Следующая