§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. —— М.: Мозаика-Синтез, 1999. - с. 272
Стр. 65 Материал. Игрушки: кошка, собачка, курочка, петушок, автомобиль. Организация. Воспитатель: — В гости к нам приехали игрушки. Рассмотрим их. Воспитатель показывает, а дети называют игрушку. — Вот... кошка, вот... собачка. А это чей голос, кто поет «Кукареку!»? (Петушок.) Как кукарекает петушок? (Ку-ка-ре-ку!) — Куд-куда, куд-куда! Кто это? (Курочка.) Как кудахчет курочка? (Куд-куда, куд-куда!) — Гав, гав, гав! Кто это? (Собачка.) Как лает собачка? (Гав, гав, гав!) — Мяу, мяу! Кто это? (Кошка.) Как мяукает кошка? (Мяу, мяу!) — Гав, гав, гав! Чей голос? (Собачки.) Что она делает? (Гавкает, лает.) — Мяу, мяу! Чей голос? (Кошки.) Что кошка делает? (Мяукает.) — Куд-куда, куд-куда! Чей голос? (Курочки.) Что делает курочка? (Кудахчет.) — Кукареку! Это кто? (Петух.) Что делает петушок? (Кукарекает.) Не умеют читать Цель. Образовывать глаголы от звукоподражательных слов, а также глаголы движения (улетел, убежал). Материал. Игрушки: цыпленок, утка, ворона, петух, воробей, корова, поросенок, кукла Маша, кукла мама. Организация. Воспитатель читает детям историю, сопровождая чтение действиями с игрушками: «Жила-была девочка Юля. Решила она научить читать цыпленка. Позвала она его к себе и говорит: «Читай — па-па». Цыпленок: «Пи-пи-пи» — и убежал. Позвала Юля утку: «Читай — ма-ма». Утка: «Кря-кря-кря» — и ушла. Вышла Юля в сад. Видит — летит ворона. «Сорока-ворона, давай почитаем». А ворона: «Кар-кар» и улетела. На птичьем дворе встретила Юля большого петуха. «Петушок, петушок, золотой гребешок, давай почитаем». А петух: «Кукареку-у, кукареку-у» — и отошел. Рядом увидела Юля маленького воробья, подошла к нему с книжкой и спросила: «Хочешь, я научу тебя читать?» А воробей: «Чик-чирик, чик-чирик», — и попрыгал дальше. Пошла Юля в поле, где пастух коров пасет. Подошла к буренке и тихо ей на ухо прошептала: «Давай с тобой почитаем». А корова: «Му-му-му» — и пошла мимо. Подошла Юля к поросенку. «Мне хочется научить тебя читать. Пойдем со мной», — сказала она. Поросенок: «Хрю-хрю-хрю» — и ничего больше не ответил. |
Реклама
|
||