Как животные помогают человеку

(Беседа)

Программное содержание. Развивать диалогическое общение: умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседников.

Материал. Картинки с изображением собак, черепахи, гусей, дельфина, страуса.

План. Воспитатель выставляет на панно иллюстрации с изображением собак. Дети стайкой окружают его. Начинается разговор, который продолжают сидя за столом.

— Вы, конечно, вспомнили эти картинки. Мы с вами уже беседовали о том, как помогает собака человеку. Давайте еще раз назовем, какие работы выполняет собака. (Высказывания детей.)

— Собаки стерегут дом, пасут стада овец. А кто еще из животных работает сторожем? (Ответы детей.)

— Оказывается, хорошими сторожами являются гуси. (Де­мон­ст­ри­­руется картинка.) Они очень чуткие, начинают громко гоготать при появлении незнакомца. А еще гуси несут яйца, которые люди употребляют в пищу. В Англии гуси стерегут продовольственный склад, а в одном узбекском совхозе они охраняли фруктовый сад.

— В Австралии охраняют стада страусы. (Показ картинки.) Они быстро бегают, как поезд, и удар ноги у страуса сильнее, чем копыто лошади. (Из журнала «Природа и человек».)

— Есть собаки, которые спасают людей, терпящих бедствие на воде. Как называется эта порода собак? (Водолаз.)

— Кто еще из животных помогает спасать в море людей? (Дельфины.) Как дельфины спасают людей? (Высказывания детей.)

— А вот японские океанологи задумали использовать для помощи терпящим бедствие на воде морских черепах (показ картинки). Плавают они быстро, сила мышц у них солидная, и дрессировке поддаются. Решили испробовать их при оказании помощи тонущим кораблям. Пока шли тренировки на модели корабля, черепаха добросовестно доставляла на борт пластмассовую спасательную лодку, лекарства, еду и спички. Но когда спасательницу послали на терпящий бедствие рыбацкий траулер, черепаха груз вручила, а вот обратно на базу не возвратилась. (Из журнала «Чудеса и приключения».)