— Вы рассказывали о животных, которые живут у нас в городе. А вот в других странах водятся животные, которых мы можем увидеть только в зоопарке. Каких животных вы видели в зоопарке? (Высказывания детей.) Можете ли рассказать о них что-то интересное? Что вы знаете о медведях, львах и обезьянах? (Высказывания детей.)

— В журнале «Природа и человек» я прочитала удивительную историю: «Один человек в Намибии (это такая страна в Африке) дрессировал обезьяну по кличке Бой, мальчик. После пяти лет обучения Бой научился помогать своему хозяину накрывать на стол, подавать завтрак и ужин, убирать в квартире и даже пылесосить. Бой одевается, как положено прислуге, он носит джинсовые брюки и фланелевую рубашку. Вот только не любит ботинок и ходит босиком».

— А вы когда-нибудь видали в цирке дрессированных обезьян? Что они делали? (Высказывания детей.)

— Что умеют делать дрессированные звери? (Рассказы детей.)

— А сейчас вы можете спросить меня об интересующих вас животных, и я постараюсь ответить.

2-я половина дня

Дети рассматривают иллюстрации с изображением разных животных. Воспитатель рассказывает о питоне (сюжет из журнала «Чудеса и приключения»):

«Один крестьянин подобрал в джунглях совсем крохотного питончика и принес его домой. (Питон — это такая змея.) С питоном подружился сын крестьянина Кирим. Он играл с ним с утра до вечера. Питон подрос и превратился в шестиметровую змею. Но Кирим продолжал с ним играть: обнимал его, мыл ему голову мылом в тазике. Родители стали опасаться за малыша, которому было всего три года, и отнесли питона обратно в джунгли. Но на следующий день питон вернулся и сразу подполз к тазику для принудительного умывания».

Чики, чики, чикалочки!

(Занятие)

Программное содержание. Побуждать к высказываниям из личного опыта. Уточнить и закрепить обобщающее наименование транспорт. Закрепить произношение звуков ч и ц. Различать их на слух. Произносить скороговорку в разном темпе, с разной интонацией и силой голоса.