Стр. 163

А зовется птица — ... (грач).

 

На шесте — дворец,

Во дворце — певец,

А зовут его... (скворец).

 

У грача — грачонок,

У скворца — ... (скворчонок).

 

Никакой он не цыпленок:

Мама — цапля,

Сын — ... (цапленок).

(А. Шлыгин.)

— А кто мама у лисят? У зайчат? У львят? У тигрят?

2-я половина дня

Проводится дидактическая игра «Молчанка».

Воспитатель:

— Поиграем в игру со звуками. Слушайте внимательно. Если скажу звук ц, хлопните в ладоши, а если звук ч, приложите палец к губам. Вот так. (Показывает.) Начали: ц, ц, ч, ч, ц, ч и т. д.

 

Цо-цо-цо, снесла курица яйцо.

Це-це-це, сидит Ваня на крыльце.

Ца-ца-ца, нет усов у молодца.

Чи-чи-чи, продаются кирпичи.

Чок-чок-чок, рот закрыли на крючок и молчок.

 

Кто заговорит или улыбнется, платит фант. Фанты потом разыгрываются. Дети выполняют шуточные поручения: покукарекать, посвистеть и т. п. Придумывают поручения сами.

Ребята и зверята

(Беседа)

Программное содержание. Развивать диалогическое общение, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседника, задавать вопросы.

Материал. Панно с картинками, на которых изображены животные, обитающие в городской квартире: черепаха, попугай, собака, кошка, рыбки, морская свинка, хомячки и т. п.

План. Воспитатель выставляет панно. Дети подходят к нему. Беседа начинается, когда дети еще стоят стайкой, затем дети рас­саживаются на заранее приготовленные места. Воспитатель:

— Вы, конечно, узнали обитателей уголка природы. Вспом­ни­те, какие еще животные могут жить рядом с человеком и дружить с детьми. (Ответы детей.)

— Дети нередко подбирают на улице и приносят в дом разных птичек, зверушек — галок, ворон, ежей, кошек, собак. При­ходилось ли вам приносить в дом кого-нибудь? Быть может, жуков, лягушек, бабочек? Расскажите. (Высказывания детей.)

из 230

Предыдущая    Следующая