Стр. 152

Заглянул... в зеркало Мишутка.

— Нет, у него... никакой длинной шеи. У него шея... короткая, а на голове... шапочка.

Стали звери осматривать зеркало и увидели в нем... и себя и своих друзей сразу. И догадались, что это их... отражение».

2-я половина дня

Проводится игра с рифмами.

— Послушайте слова: кош-ш-шка, матреш-ш-шка — они звучат похоже. Давайте поиграем словами. Я назову слово, а вы ищите свои, которые звучат похоже.

Воспитатель называет свое слово и подсказывает начало другого. Очень важно, чтобы игра проходила живо и весело. Слова для рифмовки:

кошка — кар... тошка,

ложка — сере... жка,

галошка — ла... дошка,

Тимошка — гар... мошка,

крошка — ок... рошка,

кошка — око... шко,

ножка — босо... ножка,

дорожка — сороко... ножка.

Еж

(Игра-инсценировка по сказке А. Н. Толстого)

Программное содержание. Рассказывать и разыгрывать сказ­ку. Передавать образ персонажа через выразительные движения. То­чно обозначать словом характер персонажей (теленок — игривый, любопытный, глупый; еж — ум­ный, хвастливый, храбрый). Называть слова, близкие по смыслу (смелый, храбрый, бесстрашный, отважный).

Материал. Теленок и ежик (игрушки).

План. Дети получают от Старика Годовика приглашение в комнату сказок. Дети рассаживаются на стульчиках. Воспитатель достает из-за ширмы ежика и теленка. Предлагает послушать, какая история с ними приключилась. Рассказывает сказку.

«Теленок увидел ежа и говорит:

— Я тебя съем!

Еж не знал, что теленок ежей не ест, испугался, клубком свернулся и фыркнул:

— Попробуй...

Задрав хвост, запрыгал глупый теленок, боднуть норовит, потом растопырил передние ноги и лизнул ежа.

— Ой, ой, ой! — заревел теленок и побежал к корове-ма­те­ри, жалуется: — Еж меня за язык укусил.

Корова подняла голову, поглядела задумчиво и опять принялась рвать траву. А еж покатился в темную нору под рябиновый корень и сказал ежихе:

из 230

Предыдущая    Следующая