Стр. 149

— А сейчас давайте пофантазируем. Представьте себе волшебную новогоднюю ночь. Ночь, когда оживают столы и стулья, часы начинают разговаривать со свечами, из щелей в полу вылезают сказочные человечки, в окна заглядывает добрая фея и сбываются все самые-самые заветные желания. Представили себе такую ночь?

— Кто хочет сочинить историю «Приключения в новогоднюю ночь»?

Дети по желанию рассказывают. Взрослый внимательно слушает, подсказывает слова, задает вопросы.

— А сейчас послушайте, какие странные вещи случились с английс­ким поэтом Джеймсом Ривзом. Наверное, это тоже было на Новый год.

Случались вещи странные весь день со мной вчера:

Я к ящику почтовому с письмом пришел с утра.

А ящик улыбнулся мне, и из-под козырька

Вдруг протянулась за письмом — не верите? — рука!

Я тотчас побежал домой, чтоб взять свою тетрадь

И это происшествие подробно описать.

Но тут запрыгало перо, к столу подъехал стул...

Тогда раздумал я писать и в кухню улизнул.

 

Я заварил себе чайку, намазал бутерброд,

Сел у огня, снял башмаки — и вновь разинул рот!

Представьте: шлепанцы мои — как в сказке, как во сне —

Через всю комнату — шлеп, шлеп! — зашлепали ко мне.

 

Я в парк пошел, на лавку сел, по сторонам взглянул

И, не увидев никого, газету развернул.

И вдруг приятный голос из газетного листа

Мне начал вслух зачитывать все важные места.

 

И тут я успокоился — и тут-то понял я,

Что доброго волшебника заполучил в друзья,

Веселого волшебника — как в сказке, как во сне!

А если так, а если так — чего бояться мне?!

(Перевод М. Бродицкой)

2-я половина дня

Программное содержание. Знакомство с многозначными словами.

План. Воспитатель читает стихотворение Огдэна Нэша «Кот».

Сперва

заводим мы жену и дом,

из 230

Предыдущая    Следующая