Стр. 148

Жили ежи да ужи.

Произносится в разном темпе с разной силой голоса.

— Ребята, кто видел живого ежика? Как это было? (Рассказы детей.)

2-я половина дня

Игра «Заметь звук» повторяется с подгруппами детей неоднократно во вторую половину дня.

Слова со звуком ж: лыжи, ножик, манжеты, жаркое, жасмин, жвачка, железка, железнодорожник, желток, жемчужина, жестянка, же­тон, живописец, животное, журнал, жонглер, журавль.

Слова со звуком ш: шоколадка, шуба, шахматы, шапка, шарф, шайба, шалун, шарманка, шофер, шашки, шашлык, шимпанзе, штанга, шиповник, шишка, шланг, шлюпка, шляпа, шпага, шпроты, штурман, штурмовик, штык, шкатулка, шлем, шумовка.

К нам пришел Новый год,

или

О том, чего не бывает

(Беседа. Сочинение)

Программное содержание. Принимать участие в групповой бе­се­де: слушать собеседника, отвечать на вопросы, инициативно вы­ска­зываться, поддерживать разговор, реагировать на высказывания партнера.

Материал. Картины и открытки с новогодней тематикой.

План. Дети садятся на заранее рас­став­лен­ные стулья (полукругом). Воспитатель предлагает им послушать стихотворение, которое сочинил К. И. Чуковский:

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А чулки да башмаки,

Словно яблоки!

— Встречалось вам такое дерево? (Ответы детей.) Не встречалось? А что за дерево, на котором вырастают конфетки, хлопушки, разные игрушки? (Елка.) Какая елка? (Ново­год­няя).

Воспитатель достает и выставляет панно с новогодними картинками.

— Да, ребята, в новогоднюю ночь происходят чудеса. Приходит Дедушка... (Мороз), приносит... (подарки) и вешает их на... (елку) или кладет... (около нее). Расскажите, какие подарки выросли под вашей елкой. (Высказывания детей.)

— А кому-нибудь из вас посчастливилось увидеть Деда Мороза? Какой он? (Высказывания детей.) Кого еще встретили вы на новогоднем празднике? (Высказывания детей.)

из 230

Предыдущая    Следующая