Цели урока:

1. Познавательные: углубить основные понятия, связанные применением подпрограмм в BASIC, выработать умения и навыки организации подпрограмм.

2. Развивающие: продолжить развитие компонентов познавательной самостоятельности учащихся (мотивационного, волевого, содержательно-операционного); совершенствовать умения и навыки ведения самостоятельной познавательной деятельности.

План урока

1.        Организационный момент.

2.        Фронтальная работа по актуализации знаний, умений и навыков.

3.        Самостоятельная работа учащихся по решению задач.

4.        Подведение итогов, определение домашнего задания.

Тип урока: урок расширения и углубления знаний по теме “Организация подпрограмм”, выработки умений и навыков в применении вспомогательных алгоритмов и организации подпрограмм, совершенствования умений и навыков ведения самостоятельной познавательной деятельности.

Применяемые методы и дидактические средства обучения: использование задач “с измененной структурой условия” практической направленности, применение частично-поискового и поискового методов работы учащихся.

Ход урока

Организационный момент

Учитель. На прошлом уроке мы познакомились с операторами, позволяющими организовать запись вспомогательного алгоритма в подпрограмме. Также рассмотрели несколько задач на организацию подпрограмм. Сегодня мы продолжим работать с данной темой. Цель сегодняшнего занятия и полученные знания, умения и навыки вы сформулируете сами в конце урока.

Используемый прием начала урока позволяет формировать умения по определению цели деятельности, по выделению ключевых идей.

Фронтальная работа по актуализации знаний, умений и навыков

Учитель. Каково назначение данной программы? Есть ли в записи программы ошибки?