§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пустовойтов В.Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов (на материале математики и информатики) : дис.... канд. пед. наук : 13.00.01 : защищена 25.06.02 : утв. 22.11.02. –– Брянск, 2002. – 205 с.
Стр. 33 Современная отечественная психология придерживается той позиции, что для возникновения волевой регуляции необходимы определенные условия – наличие препятствий и преград, многообразие которых сводимо к трем реальностям, в основе которых лежит необходимость: 1) восполнения дефицита побуждения к действиям при отсутствии их достаточной мотивации; 2) выбора мотивов, целей, видов действия при их конфликте; 3) произвольная регуляция внешних и внутренних действий и психических процессов [136, С.81]. По своему физиологическому механизму волевые действия – это рефлекторные акты. Причина их возникновения лежит в окружающем мире [127, С.148]. Произвольные движения происходят на основе образования сложных систем нервных связей двигательной области коры (теменная часть мозга) с корковыми концами анализаторов, лобными долями коры и ретикулярной формацией подкорки. Решающую роль в организации волевых действий играет вторая сигнальная система, которая выполняет регулирующую функцию. Раздражители второй сигнальной системы, исходящие от других людей, произносимые вслух или во внутренней речи самим человеком, “запускают” волевые действия. Важную роль при этом выполняют лобные доли, в которых происходит сличение достигнутого в каждый момент результата с намеченными действиями по достижению цели. С.Л.Рубинштейн в сложном волевом действии выделял четыре основные стадии (фазы): 1) возникновение побуждения и предварительная постановка цели; 2) стадия обсуждения и борьба мотивов; 3) решение; 4) исполнение. При этом, в реальном протекании волевого действия различные фазы могут в зависимости от конкретных условий приобретать больший или меньший удельный вес, иногда сосредоточивая в себе весь волевой акт, иногда вовсе выпадая. Из самого существа волевого действия, как действия, направленного на достижение цели, вытекает, что основными его частями являются ясное осознание цели и настойчивость в ее достижении, т.е. исходная и завершающая фазы [123, С.190]. |
Реклама
|
||