63.    Кухарев Н.В., Гусева Г.Г., Шороп А.В. Формирование познавательных интересов учащихся. – Гомель: ГОСПО БССР, 1983. – 43с.

64.    Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Сворень Р.А. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. для сред. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1991. – 224с.

65.    Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: Издательство “Институт практической психологии”; Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1997. – 448с.

66.    Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика, 1971. – 279с.

67.    Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1977. – 304с.

68.    Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения // Избр. психолог. произв. – М., 1983. – Т.1. – С.353-360.

69.    Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. – М., 1975. – 64с.

70.    Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: Автореф. дис. ... д.п.н. – М., 1971. – 38с.

71.    Лернер И.Я. Критерии уровней познавательной самостоятельности учащихся // Новые исследования в педагогических науках. – М.: Педагогика, 1971. – №4. – С.34-39.

72.    Лернер И.Я. Познавательные задачи в обучении истории. – М.: Просвещение, 1975. – 92с.

73.    Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М., 1974. – 94с.

74.    Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. – М., 1980. – 96с.

75.    Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. – М., 1975. – 64с.

76.    Лошкарева Н.А. Формирование системы общих учебных умений и навыков школьников. – М., 1982. – 96с.

77.    Макаренко А.С. О воспитании / Сост. и автор вступительной статьи В.С.Хелемендик. – М.: Политиздат, 1988. – 256с.