| 5 | Ноябрь | Растения просят помощи | Занятие в рабочей комнате | Беседа о растениях; посадка комнатных растений, правила ухода за ними. Игра «Угадай растение» | Бережное отношение к растениям в природе и жизни человека | Долг детей — заботиться о зеленом друге | Навыки ухода за комнатными растениями, умение выращивать их |
| 6 | Ноябрь | Конкурс поделок из природного материала | Занятие в рабочей комнате | Конкурс, награждение, игры, загадки | Любой объект природы можно рационально использовать | Необходимость сохранения эстетических ценностей природы | Умение оценивать эстетическую значимость поделок |
| 7 | Ноябрь | Конкурс поделок из природного материала | Занятие в рабочей комнате | Конкурс, награждение, игры, загадки | Любой объект природы можно рационально использовать | Необходимость сохранения эстетических ценностей природы | Умение оценивать эстетическую значимость поделок |
| 8 | Декабрь | Звери и птицы зимой | Занятие в рабочей комнате | Беседа, просмотр диафильма. Игра «Угадай птицу». Беседа об условиях зимовки зверей и птиц, зимней подкормке птиц, о кормах. Стихи о помощи птицам, чтение рассказа Н. Сладкова «Жалейкин и птенчик» | Бережное отношение к птицам. Особенности их кормов | Подкормка птиц — обязанность каждого школьника | Навык узнавания зимующих птиц по внешнему виду |
| 9 | Декабрь | Мы — друзья птиц | Занятие в рабочей комнате, прогулка в парк. Практическая работа | Изготовление различных видов кормушек. Игра «Какой корм нужен этой птице?». Подкормка птиц | Особенности кормушек для разных видов птиц | Долг детей — помогать птицам в трудное время | Навык изготовления кормушек |
| 10 | Январь | Природа — наш общий дом | Беседа | Беседа о состоянии воды, воздуха, почвы. Фенологические наблюдения в природе | Необходимость бережно, рационально относиться к компонентам неживой природы | Забота о природе | Умение наблюдать |