§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников

В каталоге: Педагогика
Стр. 3

Содержание познавательного блока заня­тий кружка составляют сведения о природе, ее компонентах, взаимосвязях между ними, взаимосвязях между человеком и природой, о способах сохранения и улучшения природы, о культуре поведения в природе, об охраняе­мых видах животных и растений, заповедных территориях родного края, об отношении че­ловека к природе. Занятия с детьми строятся таким образом, что природоохранные знания детей расширяются и углубляются от темы к теме. Природа изучается как носительница эстетических, материальных качеств, как среда обитания. Наряду с природоохранны­ми дети приобретают пропедевтические зна­ния по зоологии, географии и ботанике, кото­рые помогут им в дальнейшем при изучении курса экологии. Кроме того, у детей форми­руются нравственные знания и чувства: лю­бовь, сопереживание, жалость и др. В связи с этим значительный воспитательный эффект дает включение в беседы с детьми такого ма­териала, который заставляет детей чувство­вать себя непосредственными защитниками природы, принимать те или иные решения, способствует проявлению их эмоционально-волевых качеств.

Быстрая утомляемость младших школь­ников — характерная особенность данного возраста. Этим обусловливается необходи­мость использования на занятиях стихов, пе­сен, загадок, игровых моментов. Это снимает

Примерный план работы кружка «Юный друг природы» (II класс)

№ п/п Сроки Тема Вид занятий Содержание занятий Формируемые понятия Формируемые умения и навыки
          природоохранные нравственные  
1 Сентябрь С любо­вью к природе Беседа Беседа об от­ношении школьников к природе Бережное от­ношение к при­роде Любовь и забо­та о природе Умение оце­нивать свои поступки и отношение к природе дру­гих людей
2 Сентябрь По тро­пинке в лес пой­дем Экскурсия в лес Наблюдение в     природе, стихи, песни, загадки      о природе, сбор природ­ного матери­ала, заготов­ка корма для птиц, знаком­ство с гриба­ми Природа как источник эсте­тического на­слаждения Долг каждого человека — бе­речь родную природу Умение   оце­нивать   эсте­тические до­стоинства природной среды
3 Октябрь Природа и искус­ство Занятие в рабочей комнате Беседа «При­рода и искус­ство».  Рисо­вание по впе­чатлениям от экскурсии, изготовление поделок    из природного материала, слушание му­зыки на тему осени Природа как источник эсте­тического на­слаждения Долг каждого человека — бе­речь красоту природы Навыки рабо­ты с природ­ным материа­лом
4 Октябрь Будь доб­рым к природе Занятие   в рабочей комнате Беседа      по рассказу Н. Гарина- Ми­хайловского «Тема и Жуч­ка» и по кни­ге Б. Рябини-на «0 любви к живому» Роль животных в природе и в жизни челове­ка, бережное отношение к животным Жалость, доб­рота к живот­ным Умение да­вать оценки поступкам
из 15
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь