§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колухова Я. Психология воспитания приемных детей// Воспитание детей в неполной семье / перевод с чеш. Хваталовой Л.Н., общ. ред. и послесловие Н.М. Ершовой. — М.: Прогресс, 1980. - с. 139-176
Стр. 17 шение приемных детей к родным детям их воспитателей (и наоборот). Хорошие, нормальные семейные отношения позволяют осуществлять действенное воспитательное руководство детьми в самые критические периоды их развития. В тех семьях, где взаимоотношения нарушены, обычно возникают конфликтные ситуации с воспитанием ребенка, когда он вступает в подростковый и юношеский возраст. Возникают предпосылки, что после совершеннолетия ребенка его отношения с семьей прекратятся и молодой человек останется один (а возможно, с нежелательной компанией, с которой он уже давно проводит свое время). Наблюдения показывают, что развитие усыновленных детей в подавляющем большинстве случаев протекает весьма успешно, они ничем не отличаются от детей, которые растут в родных семьях. ...Новорожденная девочка была взята у своих весьма примитивных, несколько раз судимых родителей и помещена в учреждение для грудных детей. Она серьезно отставала в развитии. В детском доме для маленьких детей это отставание еще более углубилось. Ее речь совсем не развивалась. Из-за отставания в общем развитии не было возможности передать девочку на усыновление. Точные данные о ее родителях отсутствовали, поэтому нельзя было установить причины такого печального состояния ребенка. Возможно, оно зависело от неблагоприятных генетических предпосылок, может быть, от влияния окружающей среды в первые месяцы жизни малыша, а возможно, из-за слабого общего физического состояния. Несмотря на старания всего персонала детского дома, здоровье девочки ухудшалось. Однако нашлись люди, которые согласились взять девочку к себе в семью. Ребенок быстро адаптировался в новой среде, стал улыбаться и перевоплотился в милого, ласкового малыша, так как попал в спокойную семейную атмосферу. Успешное общее физическое и психическое развитие девочки стимулировало всю семью к еще большей заботе о ней. Когда через несколько месяцев родители пришли с девочкой в детский дом, там все были Удивлены ее прекрасному состоянию и сильной привязанности к своим новым родителям. К трехлетнему возрасту у ребенка восстановилось его нормальное развитие. Вся семья и ее ближайшие |
Реклама
|
||