вызвать активное сопротивление. Мать порой даже не может понять причины, из-за которой ребенок злится, ничего не хочет видеть, слышать, ни с чем и ни с кем не хочет играть, то есть становится «трудновоспитуемым».

Разумеется, речь идет о крайностях. Однако опасность кроется также и в односторонности процесса воспитания, в отсутствии разнообразия, а также в недостаточном обращении к индивидуальности ребенка. Возможно, здесь поможет простая арифметика. Если в семье есть мать, отец и ребенок, то в ней существует ,три вида взаимных отношений. Если в семье двое детей и двое родителей, то взаимных отношений уже шесть видов. С прибавлением каждого нового члена семьи прибавляется вид отношений. Однако с каждым уходящим членом семьи соответственно убывают и определенные отношения. Таким образом, в семье из четырех человек, которую покинул отец, остаются из первоначальных шести видов отношений только три. Если мать остается с ребенком одна, то будет только один вид отношений, то есть между матерью и ребенком. Следует иметь в виду, что изменяется не только количество, но и качество взаимоотношений. Эти изменения легко представить. Ведь мужчина даже на руки берет ребенка иначе. Отец по-другому с ним разговаривает, ведет себя, он приносит домой иные вещи и т. д. Ребенок привык к постоянным действиям отца, тем более если они были в определенной мере однообразными. После ухода отца из семьи ребенок будет тяжело переживать его отсутствие.

Некоторые дети, которых воспитывала только мать и они находились в основном в женском окружении, бывают безудержно радостны и возбуждены, когда вступают в контакт с мужчиной. Это не связано с быстрым возникновением чувства любви, а происходит по другой причине: в общении с мужчиной ребенок открывает для себя новый, неизвестный ему до сих пор мир.

Наконец, рассмотрим такой случай. Мать одна воспитывает ребенка. Она нередко обращается за рекомендациями к научной литературе, пособиям, слушает лекции... Это, безусловно, заслуживает одобрения, так как в этом и заключается назначение книг, брошюр, лекций. Однако они могут помочь матери только тогда, когда она изучит своего ребенка, познает его индивидуальные особенности.