...В воспитании здорового честолюбия у нашего ребенка нам помогла совсем дешевая брошь с двумя собачками. Если девочка вела себя хорошо, то перед моим возвращением с работы бабушка прикалывала ей эту брошь; на другой день опять с первого взгляда было видно как она вела себя в течение всего дня. Этот маленький трюк длительное время совершал большие чудеса. Ребенок изо всех сил старался, чтобы заслуженно получить «значок». Цель была, в общем, совсем прозаической — съесть без возни ужин, помыть перед едой и после еды руки, идти без возражений после обеда спать, вечером вовремя ложиться в кроватку.

Ребенок, который не хочет есть, возится, играет во время еды, привередничает, становится для работающей матери трудной проблемой. Через короткий промежуток времени семьей овладевает нервозность, раздаются повышенные голоса, детский плач, что для обеих сторон означает безрадостное начало или конец дня.

Взволнованный, заплаканный или ненакормленный ребенок не может уснуть после вечерней сцены. Он плохо, беспокойно спит и на другой день никак не может сосредоточиться в школе. Если такое положение в семье длится продолжительное время, то у ребенка появляются нервозность, плаксивость, озлобленность или даже желудочные неврозы и отсутствие аппетита. По этой же причине страдает и нервная система взрослого, который идет на работу возбужденным, а домой возвращается со страхом, думая о том, что же будет вечером.

Обычно потом, чтобы «купить» покой в семье, чтобы ребенок хоть немного поел без плача, мать предлагает ему несколько блюд и балует его. В таких случаях воспитывающий родитель должен был бы запомнить простейший принцип: ребенок должен понять, что пища нужна ему для жизни и он не делает матери никакого одолжения. Здоровый ребенок еще никогда не умирал с голоду у накрытого стола, даже если бабушка и мама убедительно утверждали: «Ребенок целую неделю не просит есть». Это — заблуждение.