§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Истомина Н. Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах: Пособие для учителя. –– М.: Просвещение, 1985. - 64 с., ил.
Стр. 28 Повторение разрядного состава многозначных чисел позволяет учащимся самостоятельно справиться со следующими заданиями: 4. Сравни данные выражения и числа:
5. Сколько раз можно повторить слагаемым число 1 000, чтобы получить 8000, 7000, 4000 и т. д.? Запиши ответ в виде произведения. 6. Сколько тысяч содержится в числах 4 000, 40 000, 400 000? Запиши эти числа в виде произведения, одним из множителей которого является число 1 000. 7. Даны числа: 8750, 9741, 9000, 5724, 51320. Выпишите числа, которые без остатка делятся на 10, 100, 1 000, и запиши с ними возможные примеры на деление на 10, 100, 1 000. 8. Назови числа, которые можно записать в виде произведения, где одним из множителей будут числа 10, 100, 1000: 8000, 82710, 2 700, 2 707, 45 730, 95 002, 375 000. 9. Составь из каждого примера на деление пример на умножение: 3800: 100 = 38 70000:1000 = 70 5400: 10 = 540 10. Задание № 51 из учебника математики целесообразно предложить учащимся после работы с вышеприведенными заданиями. В процессе выполнения этого задания рассмотренные случаи обобщаются. |
Реклама
|
||||||||||