1. Суммарные различия в реакциях детей на звуки человеческого голоса и музыкального инструмента

Интенсивность комплексной реакции. Интенсивность ответа на звуковой раздражитель в целом определялась с помощью искусственного показателя, получаемого путем сложения длительности отдельных реакций, включенных в ответ. Поскольку каждый раздражитель предъявлялся девять раз, этот показатель представляет общую сумму длительности всех реакций в среднем для 23 детей независимо от их возраста. Данные об интенсивности комплексной реакции ребенка на разные раздражители представлены в табл. 1.

Таблица I

Полученные данные свидетельствуют о том, что наиболее интенсивной была реакция на сложный речевой раздражитель — фразу с интонацией. Второе место занимает интонация, произнесенная голосом, третье — отдельный звук а, четвертое — пропеваемая голосом мелодия (далее будем обозначать этот раздражитель как пение). Следовательно, по средним данным, наиболее интенсивные реакции вызывают у детей звуки человеческого голоса, и в первую очередь связанные с речью (фраза и интонация). Более слабые реакции возникают в ответ ria звуки, исходящие от физических объектов — исполняемые на свирели отдельный звук, интонация, мелодия, ударно-ритмически организованный стук (ранги 9, 8, 7, 5). Однако наименьшую реакцию вызвал звук не физического, а социального ряда — отдельный фонемный звук у (ранг 10). Поэтому в целом, несмотря на очевидные различия между реакциями на звуки голоса и инструмента, они ниже статистически значимых по критерию Уайта (Т = 14). Если исключить из рассмотрения этот единственный звук, различия между реакциями на две группы звуков оказались бы вполне надежными (Т = 11).