2. Артикуляторно-фонематическая дислалия, при которой происходят нарушения вследствие несформированности операций отбора фонем по их артикуляторным признакам. Может быть два варианта нарушений. В первом случае артикуляторные позиции не до конца сформированы. Вместо нужного звука, отсутствующего у ребенка, им отбирается звук, который близок по артикуляторным признакам. Происходит замена одного звука другим, более легким по артикуляции. При втором варианте нарушения артикуляция полностью сформирована, но при отборе звука ребенок принимает неверное решение, в результате чего звук произносится иногда правильно, а иногда нет. Из-за недостаточной дифференциации происходит смешение звуков.

При этой форме дислалии смешения и замены происходят по артикуляционной близости звуков, обычно между шипящими и свистящими, парными твердыми и мягкими фонемами, между аффрикатами и сонорами.

Фонематическое восприятие у детей при этой форме дислалии обычно полностью сформировано.

3. Артикуляторно-фонетическая дислалия. При этой форме дислалии артикуляционные позиции выработаны неправильно. Обычно до акустическим признакам неправильный звук очень близок к правильному, поэтому речь понимается достаточно легко. Иногда звук не опознается ребенком, и происходит его пропуск.

Нарушаются не все звуки, а обычно переднеязычные невзрывные согласные. Их произношение формируется позже других и требует от ребенка тонких дифференцированных движений.

Дислалии могут подразделяться на простые и сложные. Если нарушено произношение одного звука или однородных по артикуляции звуков, то это простая дислалия. Если же неправильно произносятся звуки разных групп (например, свистящие и соноры), то говорят о сложной дислалии.

Механическая дислалия представляет собой нарушение звукопроизношения в результате анатомических дефектов органов артикуляции. Это могут быть аномалии зубов или челюстей, дефекты прикуса, аномальное строение твердого нёба. Среди дефектов произношения обычно встречаются нарушения шипящих, свистящих, губно-зубных, переднеязычных и взрывных звуков.