Таковы функции преподавателя в вузе: всё изложить, показать и объяснить, всех проверить и поставить оценки; дисциплина в этом случае его особенно не тревожит.

Как можно назвать всю деятельность педагога в школе и в вузе при нынешней системе? Пожалуй, наиболее точное и наиболее полное выражение сути педагога (учителя) при ГСО состоит в том, что он обязан всех учит (научить необязательно!) и всех в какой-то мере воспитывать. Другими словами, при ГСО учитель в школе ив любом другом учебно-воспитательном заведении является непосредственным исполнителем обучения и воспитания.

Как сложились исторически эти функции педагога?

Всё начиналось с индивидуального способа обучения (ИСО), когда учитель с каждым учеником в отдельности работал и должен был каждому всё объяснить, всё показать и всё проверить и даже оценить. Воспитывать каждого он не был обязан. С появлением ГСО он стал работать с классом (группой) как с собирательным учеником, но функции остаются те же. Правда, при ИСО учитель обязан был кжого научить тому, за что он брался учить. При ГСО научить каждого он уже не может; хорошо, если он может обучить большинство своих учеников. Не всегда удаётся ему справиться и с этой задачей. С воспитанием дела обстоят ещё хуже.

Что же изменяется в работе учителя, как меняются его функции в связи с введением коллективных занятий? Конечно, в корне изменяется деятельность каждого ученика, а как следствие изменяется в корне и деятельность профессионального педагога, учителя. В чём же изменяется деятельность всех учащихся?

Итак, школьники, студенты - это те, кто учится, кто приобретает знания от своих учителей, из книг. Коллективные занятия ставят каждого ученика в положение учителя. И это не игра, а основная, главная функция ученика, его главная деятельность в школе, в вузе, в любом другом учебном заведении. Все ученики становятся учителями, преподавателями. А поскольку структура классов становится разновозрастной, то легко понять, что все функции учителя, которые у него были при ГСО, выполняет коллектив. Изучение нового материала, проверка знаний, умений и навыков, анализ и оценка - всё делает коллектив. Разновозрастный коллектив всё это может сделать гораздо лучше, чем это делает даже самый талантливый учитель-мастер.