14.    Луговых, Н.Н. О некоторых аспектах работы с дошкольниками с ЗПР / Н.Н. Луговых // Дошкольное воспитание. — 1998. — №6.

15.    Маханева, М. Театрализованная деятельность дошкольников
/ М. Маханева // Дошкольное воспитание. — 1999. — №11. — С. 6—14.

16.    Минаева, В.М. Развитие эмоций дошкольников / В.М. Минаева. — М.,1999.

17.    Пеня, Т.Г. Комплекс искусств в формировании художественно-творческих способностей учащихся / Т.Г. Пеня // Начальная школа. — 1987. — №3.

18.    Прохорова, Г.Н. Психолого-педагогическая коррекционная работа в детском саду / Г.Н. Прохорова // Дошкольное воспитание. — 1998. — №4.

19.    Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред.
И.В. Дубровиной. — М., 1999.

20.    Сакулина, Н.П. Художественное воспитание в детском саду / Н.П. Сакулина, Н.А.Ветлугина, В.А.Езикеева, Н.С. Карпинская. — М., 1954.

21.    Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / Под ред. Т. И. Ерофеевой. — М., 1999.

22.    Современные технологии обучения учащихся с нарушением умственного развития: Сб. науч. тр. / Урал.гос. ун-т. — Екатеринбург, 1996.

23.    Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. 2-е изд., перераб. и доп. — Мн., 2001.

24.    Смиронова, Е.О. Психология ребенка: Учеб. для пед. училищ и вузов / Е.О. Смиронова. — М., 1997.

25.    Фирилева, Ж. Е. «СА-ФИ-ДАНСЕ» Танцевально-игровая гимнастика для детей / Ж. Е. Фирилева, Е. Г. Сайкина. — СПб., 2001.

26.    Глухов, Б.П. Методическое руководство к коррекционной педагогике и психологии / Б.П. Глухов. — М., 1997.

27.    Ульенкова, У.В. Дети с ЗПР / У.В. Ульенкова. — Н.Новгород, 1994.

28.    Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 4-е изд., стереотип / Г.А. Урунтаева. — М., 1999.