Библиографический список

1.        Адилова, М.Ш. Особенности психомоторики младших школьников с ЗПР / М.Ш.Адилова. — М.,1988.

2.        Борякова, Н.Ю Ранняя диагностика и коррекция ЗПР / Н.Ю Борякова. — М.,1999.

3.        Ванслов, В.В. Изобразительное искусство и музыка. Очерки /
В.В. Ванслов. — Ленинград, 1977.

4.        Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова,
М.С. Певзнер. — М., 1973.

5.        Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте /
Л.С. Выготский. — СПб., 1997

6.        Галаев, Б.М. Содружество чувств и синтез искусств / Б.М. Галаев. — М.,1982.

7.        Герасимова, И.А. Музыка и духовное творчество / И.А. Герасимова // Вопросы философии. — 1995. — №6.

8.        Зись, А.Я. Философское мышление и художественное творчество / А.Я.Зись. — М.,1987.

9.        Клейменова, Н.С. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эстетического и нравственного развития школьников / Н.С. Клейменова // Начальная школа. — 1990. — №8. —С.24—28.

10.    Комарова, Т. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих способностей / Т. Комарова //Дошкольное воспитание — 1998. — № 10. — С. 65—67

11.    Компенсирующее обучение: Опыт, проблемы, перспективы / Под ред. Е.С. Протас. — М., 1995.

12.    Куревина, О.А. Синтез искусств в эстетическом воспитании дошкольников: Программа, учебно-методическое пособие для дошкольных учреждений / О.А.Куревина, Л.С. Васильева. — М., 1993.

13.    Лазарева, М.В. Интегративность и комплексность в образовательной работе с детьми дошкольного возраста / М.В.Лазарева // Сб. научн. ст. — М., 1998