§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: arisa
Стр. 138

7.        .Беличева С.А.. Основы превентивной психологии. - М., 1993.

8.        Психическое развитие воспитанников детского дома. - М., 1990 /Под ред. Дубровиной, Рузской А.Г. Алексеевал Л, Осколква О. Опыт социальной реабилитации подростков Голландии, Чехии, Словакии, США и Англии. - М.: ЦБНТИ Минсоцзащиты РФ, 1994.

9.        Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И., Ярославцева Н.Д., Олиференко Л.А. Реабилитация детей в приюте - М., 1995.

10.    Дети с девиантным поведением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекция. - М., 1992.

11.    Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения./ Под ред. Никитина В.А. - М., Союз, 1996 г.

ГЛАВА VII. Педагогические вопросы работы c лицами социально-негативного (девиантного) поведения

Для рассмотрения проблемы педагогической работы с лицами социально-негативного (девиантного) поведения необходимо уточнить, что представляет собой данная категория людей, каковы основные причины, обусловливающие их формирование.

Под нормой понимают (от лат. norma) правило, точное предписание, установленную меру. Выражение “социальная норма” («социальные нормы») - это официально установленные или сложившиеся под воздействием социальной практики нормы и правила общественного поведения и проявления человека в конкретно-исторических условиях жизни общества. Они определяют сложившиеся или установленные (дозволенные или обязательные) стандарты поведения личности в группе, соблюдение которых выступает для индивида необходимым условием взаимодействия.

В социальных нормах преломляется и отражается предыдущий социальный опыт общества и современное осмысление окружающей действительности. Они закрепляются в законодательных актах, должностных инструкциях, правилах, уставах, других организационных документах, а также могут выступать в виде неписаных правил среды. Сгруппированные по основным нормообразующим факторам, они подразделяются на: правовые, нравственные, этические, религиозные и др. Эти нормы служат критерием оценки социальной роли человека в любой конкретный момент и проявляются в его повседневной жизни и деятельности.

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь