§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Елецкая О.В. Формирование навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Ленушка
Стр. 11

( ) т..плеет.

( ) т..шина, т..хоня.

( ) з..мовье, з..мовать.

( ) покр..снеть, кр..снота.

Подбор однокоренного слова, обозначающего действие

§   Спиши слова (вначале - проверочное, затем - проверяемое). Например: «тащится - тащились». Обозначь орфограмму. Какой частью речи являются эти слова? Подумай, какие проверочные глаголы можно подобрать. Что нужно для этого изменить? (Часть речи, время, число, род.)

Хвалил, хвалит.

Цветет, цвел.

Осветила, светит.

Гонит, гонять.

Лечил, лечу.

Стой, стою.

Делил, делит.

Кормит, кормил.

§   Подбери к словам проверочные глаголы. Спиши их. Например: «Кормит - кормил».

Цв..тет, бр..сок, л..чу (больного), пос..лил (суп), в..ренье.

§   Спиши, вставив пропущенные гласные. В скобках запиши проверочные слова, отвечающие на данный вопрос. Обозначь орфограмму.

К..рмил (что делает?) к..тенка (кто?).

В..рили (что делают?) в..ренье (что?).

Цв..тут (что делал?) ландыш.

П..ют (что делай?) ч..жи (кто?).

§   Объясни написание выделенных букв. Подбери к каждому слову из первого столбика противоположные по значению слова из второго. Запиши их парами.

хвалить ругать

начинать встречать

провожать кричать

молчать кончать

§   Прочитай слова, обозначающие действия. Запиши сначала проверочное слово, затем проверяемое.

Н..сил, х..дил, пл..тил, в..рил, др..знил, с..лил, д..рил, п..лил, в..зил.

§   Прочитай слова, обозначающие действия. Подумай, какие гласные в них надо проверить. Подбери к каждому слову проверочное. Для этого измени слова так, чтобы они отвечали на вопрос: «что сделал?». Например: «Встал - встаёт».

из 19
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь