§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения /Под ред. Л.И. Плаксиной – М., 1995

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: vfhufhbnf
Стр. 87

Формирование правильного отношения к дефекту

Нравственное воспитание учащихся с глубокими нарушениями зрения осложняется зачастую неправильным отношением к ним окружающих людей и, в первую очередь, родителей, отстранением детей от выполнения определенных обязанностей по дому, ограничением общения с зрячими.

Отсюда неадекватные установки по отношению к самим себе и окружающим, иждивенческие настроения, позиция изоляции от зрячих, неумение и нежелание трудиться, неуверенность в своих силах.

Умственно отсталых слепых и слабовидящих часто обзывают “дураками”, “дебилами”, “косыми” даже сверстники с нормальным интеллектом, но с нарушенным зрением. Такое отношение ожесточает их, приводит к нервным срывам, усугубляет негативные стороны их состояния. На обидные выходки окружающих надо научить детей реагировать спокойно: “Если так обзываешься, значит не умней меня”. Надо вести разъяснительную работу среди окружения ребенка, показывать его положительные качества, учить и других, чтобы они в умственно отсталом ребенке тоже искали хорошие качества. В связи с этим хочется привести “Заповеди первоклассника” писателя-педагога С. Соловейчика, в которых он доступно изложил правила детского общежития:

— не отнимай чужого, но и не все свое отдавай;

— попросили — дай, попытаются отнять — старайся защищаться;

— не дерись без обиды;

— не обижайся без дела;

— сам ни к кому не приставай;

— зовут играть — иди, не зовут — попроси, это не стыдно;

— играй честно, а если водишь, то отваживайся;

— не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего, никого два раза ни о чем не проси;

— из-за отметки не плачь, будь гордым; с учителем из-за отметки не спорь и на учителя за отметки не обижайся; делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут;

— не ябедничай за спиной товарища;

— не будь грязнулей;

— почаще говори “давай дружить, давай играть, давай водиться”;

— не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый. Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе. Дорогу переходи внимательно, не торопись!

из 88
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь