• на подготовку профессионала: учет мест и должностей, на которых может быть использован выпускник по конкретной специальности, а также его обобщенных трудовых функций, что находит отражение в квалификационной характеристике специалиста (по образованию), а также в информационном обеспечении, в содержании образования по всем обобщенным трудовым функциям;

• на обеспечение общего уровня образованности и интеллектуального развития, соответствующего высшему профессиональному образованию (в отличие от других уровней профессионального образования).

Поскольку вузовский компонент представляет собой составную часть Государственного образовательного стандарта BПO, его разработка подчиняется общим законам построения моделей деятельности и личности специалиста и моделей подготовки специалиста, а содержательно он направлен на дополнение (расширение) или углубление (конкретизацию) как модели деятельности и личности специалиста, так и модели его подготовки.

При этом учитываются назначение и сущность национально-регионального и отраслевого компонентов содержания образования, предусмотренного ГОС ВПО.