ЛИТЕРАТУРА

1. Аганбегян А.Г., Шубкин В.М. Социальные исследования и количественные методы // Социальные исследования. - М., 1965.

2. Александров Г.Н., Шарипов Ф.В. Проблемы формирования модели личности специалистов: (В помощь слушателям факультета новых методов и средств обучения). - М., 1984.

3. Алексеева Л.П., Шаблыгина Н.С. Преподавательские кадры: состояние и проблемы профессиональной компетентности. - М., 1994. - (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Обзор. информ. / НИИВО; Вып. 2).

4. Антропова Л.В. Формирование профессиональной готовности учителя  к  педагогической  деятельности  в  адаптивной школе: Автореф. дис ... д-ра пед. наук. - М., 2004.

5. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Б.м., 1983.

6. Большой энциклопедический словарь. - М.: Сов. энцикл., 1981.

7. Варданян Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материале подготовки педагога и психолога): Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М, 1999. 

8. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. - М., 1982.

9. Гарунов М.Г., Вербицкий А.А., Алексеева Л.П. Активность личности в обучении // Вестн. высш. шк. - 1977. - № 4.

10. Гершунский Б.С. Прогностические методы в. педагогике. - Киев, 1974.

11. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 031200.00 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью». Утвержден 14.04.2000. - М., 2000.

12. Давыдов В.В., Маркова А.К. Концепция учебной деятельности школьников // Вопр. психологии. - 1981. - № 6.

13. Дмитриев Ю.А. Подготовка учителя к трудовому воспитанию младших школьников: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М, 2003.

14. Егоров А.С., Загрядский В.П. Психофизиология умственного труда. - Л., 1973.

15. Закон РФ «Об образовании» (в редакции Федерального Закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ с последующими изменениями).