Педагогическая библиотека

// Вопросы психики и учебной деятельности аномальных детей. – Тарту, 1990. – С.78-99

. –– Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.

. —— М.: Гардарики, 2005. — 584 с: ил.

. -- М.: МПСИ: Флинта, 2003.

. -- СПб.: Речь, 2007. - 144 с.

. -- Краснояоск, 2003. - 40 с.

. -- М.: Добрая книга, 2002

. –– Харьков: Райдер, 2013. – 460 с.

. —— М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября», серия «Воспитание. Образование. Педагогика». Вып. 5(11))

. -- М. : Чистые пруды, 2007. - 32 с. - (Библиотечка "Первого сентября", серия "Воспитание. Образование. Педагогика". Вып. 2(8)).

. --М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с. - (Библиотечка "Первого сентября", серия "Воспитание. Образование. Педагогика". Вып. 3 (9)).

. —— М. : Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Воспитание. Образование. Педагогика». Вып. 4(10)).

. —— СПб: Издательство «Питер», 2000. — 560 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

. —— М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. — 240 с.

. –– 144 с.