В контексте организации повышения квалификации учителей-логопедов, направленной на профессиональное развитие основной содержательной областью, с учетом региональной специфики, является изучение специфики и реализация комплексного логопедического сопровождения образовательного процесса в условиях различных видов образовательных учреждений и технологический подход к организации условий профессионального развития в институте повышения квалификации.

Литература

1. Актуальные направления и проблемы развития системы специального образования в условиях модернизации образования // Межрегиональный сборник научно-практических статей: опыт работы региона. – Барнаул: АКИПКРО, 2008.-186 с. (4)

2. Басаргина Л.В. Информационно-коммуникативные технологии – средство интеграции и оптимизации деятельности участников коррекционно-развивающего процесса // Интеграция субъектов образования в Алтайском крае: материалы краевой научно-практической конференции.- Барнаул: АКИПКРО, 2007.- С. 37 - 41

3. Вершинина О.М. Пути оптимизации коррекционно-логопедической работы в ДОУ общеразвивающего вида. диссертация к.п.н.: 13.00.03 М,2005. 207 с (31)

4. Митина, Л.М., Психология профессионального развития учителя. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт. 1998.- С. 201 с. (46)