Одной из самых распространенных в нашей стране методик изучения социального интеллекта является тест, разработанный Дж. Гилфордом и М. Салливеном, широко использующийся как в научных, так и практических целях и относящийся к категории «карандаш-бумага». Данный тест был разработан исходя из понимания социального интеллекта как системы интеллектуальных способностей, связанных прежде всего с познанием поведенческой информации, включающей в себя  [30]:

·        способность предвидеть последствия поведения людей в определенной ситуации, предсказать то, что произойдет в дальнейшем;

·        способность к логическому обобщению, выделению общих существенных признаков в различных невербальных реакциях человека;

·        способность понимать изменение значения сходных вербальных реакций человека в зависимости от контекста вызвавшей их ситуации;

·        способность понимать логику развития ситуаций взаимодействия, значение поведения людей в этих ситуациях.

Тест Дж. Гилфорда и М. Салливена удобен тем, что применим практически для лиц любого возраста, начиная с 9 лет. Он позволяет измерять как общий уровень развития социального интеллекта, так и частные способности понимания поведения людей, а именно [30]:

·        способность предвидения последствий поведения;

·        адекватность отражения вербальной и невербальной экспрессии;

·        понимание логики развития сложных ситуаций межличностного взаимодействия;

·        понимание внутренних мотивов поведения людей.

Тест включает в себя ряд социально-перцептивных задач, объединенных в 4 субтеста: «Истории с завершением», «Группы экспрессии», «Вербальная экспрессия», «Истории с дополнениями» [30]. В последние годы он является одним из предпочитаемых и часто используемых тестов в психодиагностике поведенческих составляющих социального интеллекта.