§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции (учебно-методическое пособие). –– М.: Книголюб, 2005. – 144с.
Стр. 93 4. Движения мягкого неба. · Отрывисто на твердой атаке голоса при широко открытом рте произнести звук [А]. · Широко открыть рот и зевнуть. На основе полученных результатов дается характеристика тонуса мягкого неба (спастичность, гипотония, дистония, норма) и подвижности (строго ограниченная, недостаточная, норма), отмечается наличие отклонения всего мягкого неба или его язычка в сторону, отсутствие или недостаточное смыкание мягкого неба с задней стенкой глотки. V. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕКонтактность (соответствующее подчеркнуть) (Легко и быстро устанавливает контакт, проявляет в нем заинтересованность /N/; контакт избирательный; в контакт вступает не сразу, с большим трудом, не проявляет заинтересованности в контакте; контакт формальный /чисто внешний/; в контакт не вступает) Эмоционально-волевая сфера (соответствующее подчеркнуть) (Активность, бодрость, позитивное отношение к происходящему; пассивность, инертность, равнодушное отношение к происходящему; неадекватное поведение; избалованность; капризность; конфликтность; колебания настроения) Реакция на одобрение (Адекватная /радуется одобрению, ждет его/; неадекватная /на одобрение не реагирует, равнодушен к нему/) Реакция на замечание (Адекватная /исправляет поведение в соответствии с замечанием/; адекватная /обижается/; нет реакции на замечание; негативная реакция /делает назло/) Отношение к неудаче (Неудачу оценивает адекватно /замечает неправильность своих действий, исправляет ошибки/; отсутствует оценка неудачи; наблюдается негативная эмоциональная реакция на неудачу или собственную ошибку) Работоспособность (Достаточная /N/; снижена; низкая) Обучаемость. Использование помощи (во время обследования) |
Реклама
|
||