§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции (учебно-методическое пособие). –– М.: Книголюб, 2005. – 144с.
Стр. 66 · Растирание и разминание языка (продольные и спиралевидные движения) большими и указательными пальцами, с использованием платка, от средней линии к периферии, от кончика языка к его корню с одновременным постепенным вытягиванием языка из ротовой полости. · Защипывание боковых краев и кончика языка большими и указательными пальцами. · Растирание и разминание языка при помощи зубной щетки (головки со щетиной и ручки). Движения совершаются от корня к кончику языка, от центра к периферии. · Массаж подъязычной поверхности и дна ротовой полости при помощи шарикового зонда (для постановки звука Р). Направлен на уменьшение слюноотделения и растягивание уздечки языка. При проведении тонизирующего массажа языка к ранее перечисленным приемам могут быть добавлены следующие: · Пощипывание языка по всей его поверхности. · Интенсивное перетирание языка при помощи салфетки из жесткой ткани. · Интенсивное похлопывание языка указательным и средним пальцами, шпателем, чайной ложкой. · Покалывание языка игольчатым зондом. · Постукивание по языку шариковым зондом. Массаж десен, альвеолярного отростка и твердого неба проводится при недоразвитии верхней челюсти, укорочении зубной дуги, запаздывании в прорезывании зубов и других ортодонтических показаниях. В логопедической работе с детьми, имеющими нарушения звукопроизносительной стороны речи и анатомические дефекты органов артикуляции, массаж мимической и артикуляционной мускулатуры рекомендуется использовать в комплексе с артикуляционной гимнастикой и элементами миотерапии. |
Реклама
|
||