§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции (учебно-методическое пособие)

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: nikkita
Стр. 66

·        Растирание и разминание языка (продольные и спиралевидные движения) большими и указательными пальцами, с использованием платка, от средней линии к периферии, от кончика языка к его корню с одновременным постепенным вытягиванием языка из ротовой полости.

·        Защипывание боковых краев и кончика языка большими и указательными пальцами.

·        Растирание и разминание языка при помощи зубной щетки (головки со щетиной и ручки). Движения совершаются от корня к кончику языка, от центра к периферии.

·        Массаж подъязычной поверхности и дна ротовой полости при помощи шарикового зонда (для постановки звука Р). Направлен на уменьшение слюноотделения и растягивание уздечки языка.

При проведении тонизирующего массажа языка к ранее перечисленным приемам могут быть добавлены следующие:

·        Пощипывание языка по всей его поверхности.

·        Интенсивное перетирание языка при помощи салфетки из жесткой ткани.

·        Интенсивное похлопывание языка указательным и средним пальцами, шпателем, чайной ложкой.

·        Покалывание языка игольчатым зондом.

·        Постукивание по языку шариковым зондом.

Массаж десен, альвеолярного отростка и твердого неба проводится при недоразвитии верхней челюсти, укорочении зубной дуги, запаздывании в прорезывании зубов и других ортодонтических показаниях.

В логопедической работе с детьми, имеющими нарушения звукопроизносительной стороны речи и анатомические дефекты органов артикуляции, массаж мимической и артикуляционной мускулатуры рекомендуется использовать в комплексе с артикуляционной гимнастикой и элементами миотерапии.

из 101
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь