Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с

Стр. 35

Оценивающиеся параметры движения
№ и содержание пробы

Наличие (+), попытка (+), или отсутствие (-) движения

ТОНУС: норма (+), снижен/ повышен (+), отсутствие (-)

АКТИВНОСТЬ: норма (+), заторможенность/ расторможеность (+), отсутствие (-)

ОБЪЕМ: полный (+), неполный (+), отсутствие (-)

ТОЧНОСТЬ: норма (+), неточное выполнение (+), отсутствие (-)

ТЕМП: норма (+), быстрый/замедленный (+), отсутствие (-)

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ: норма (+), снижена (+), отсутствие (-)

ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ: плавная (+), толчкообразная, с лишними движениями (+), отсутствует (-)

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕНЫ: нет (+), частично (+), полная замена или отсутствие движения (-)

СИНКИНЕЗИИ: нет (+), неярко выраженные (+), ярко выраженные или отсутствие движения (-)

ОЦЕНКА качества выполнения пробы в процентах

ОЦЕНКА качества выполнения пробы в баллах

При этом (+) - положительно проявленный параметр оцениваемого движения,

(+) - частично проявленный параметр оцениваемого движения,

(-) - отрицательное проявление или отсутствие проявления параметра оцениваемого движения.

Оценка качества выполнения каждой пробы сначала производится в процентах по формуле:

Х% = (А + В/2 х 100% )/N

Где А – количество положительно проявленных параметров (+),

В – количество частично проявленных параметров (+),

N – общее количество оцениваемых (учитывающихся) параметров.

Затем в соответствие с полученным результатом в процентном отношении качество выполнения каждой пробы оценивается по 5-тибалльной шкале, где

· 1 балл соответствует 1%-20% (проба не выполнена: либо ребенок отказался от выполнения пробы, либо была предпринята неудачная попытка выполнения пробы);