1.3. Научно-теоретические положения, лежащие в основе методики диагностического обследования детей со звукопроизносительными расстройствами, сочетающимися с анатомическими деформациями органов артикуляции.

При разработке методики диагностического обследования мы опирались на следующие теоретические положения.

1.      Современное учение об анатомо-физиологических основах речевой деятельности.

Процесс звукопроизношения осуществляется энергетическим (дыхательным), генераторным (голосообразовательным), резонаторным (звукообразовательным) отделами речевого аппарата при регуляции со стороны центральной нервной системы.

Для того, чтобы этот процесс был полноценным, необходимы максимально точные артикуляционные движения. Это возможно при условии нормального функционирования органов дыхательного и голосообразовательного отделов, отсутствия нарушений строения и подвижности органов артикуляционного отдела, а также при сохранной их иннервации. (Б.М. Гриншпун, М.А. Пискунов, Д.В. Гамова и др.)

Учитывая данные аспекты, особое внимание при проведении диагностического обследования уделяется оценке состояния органов зубочелюстной системы, ротовой и носовой полостей, выявлению нарушений физиологического и речевого дыхания, голосообразовательных функций.

2.      Положение о взаимообусловленности особенностей строения челюстно-лицевой области и функционального состояния ее нервно-мышечного аппарата.

Полнота кинестетических ощущений, поступающих от мышц в центральную нервную систему, влияет на развитие двигательных зон коры головного мозга.

Деформации строения зубочелюстной системы и ротовой полости обуславливают ограничение подвижности активных органов челюстно-лицевой области, участвующих в процессах жевания, мимики и артикуляции, что отрицательно влияет на количество и качество кинестетических ощущений, поступающих от мышц этих органов в двигательные центры коры.

Клинические исследования Ф.Я. Хорошилкиной, Ю.М. Малыгина, Л.С. Персина и др. выявили ряд нарушений жевательной, мимической и артикуляционной функций, сопутствующих аномалиям прикуса, укорочению уздечек языка и губ и т.д.