Для решения проблемы выявления у будущих учителей-логопедов наличия профессиональных навыков практической диагностики дизартрии на кафедре логопедии МСГИ разработан специальный тест с использованием мультимедийных технологий.

Структурно тест состоит из различных видеозаписей обследования речи детей старшего дошкольного возраста с дизартрическими расстройствами и комплекса вопросов с возможными вариантами ответов. Содержательная сторона теста заключается в следующем. В процессе показа видеосюжета студенты наблюдают крупный план лица исследуемого ребенка. Голос логопеда за кадром тестирует ребенка традиционным в логопедии способом. Например, для выявления уровня сформированности фонематического слуха, ребенок отраженно повторяет серию слоговых рядов. При этом дизартрические расстройства у данного ребенка видны в мимической и артикуляционной мускулатуре, слышны в качестве голоса, интонаций, способе фонационно-речевого дыхания и т.д. Задачей студента является увидеть эти проявления на экране и выбрать правильные варианты ответов на вопросы теста. Для решения этой задачи должны быть актуализированы ранее полученные теоретические знания по различным предметам и практические навыки по диагностике дизартрии. Ответив на вопросы теста, студенты проявляют знания в области абсолютной диагностики дизартрии, т.к. видеосюжеты не содержат примеров другой речевой патологии (все примеры показывают различную степень дизартрических расстройств).

Процедура тестирования включает в себя предварительное изучение вопросов, просмотр предложенного видеосюжета и выбор вариантов ответов, соответствующих представленному видеосюжету. Вопросы и варианты ответов одинаковы для всех видеосюжетов, однако для различных видеосюжетов, в зависимости от степени представленных дизартрических расстройств речи, верными являются различные варианты ответов.

Содержание вопросов теста затрагивает различные аспекты изучения дизартрической патологии речи: этиологию, патогенез, симптоматику, виды дизартрии; механизмы нарушений речи, моторики и других ВПФ при дизартрии; структуру дефекта, а также клиническую и психолого-педагогическую диагностику различных проявлений дизартрических расстройств.