Коммуникация, под которой понимается в широком плане способы общения, позволяющие принимать и передавать разнообразную информацию, является объектом изучения различных наук. Коммуникация - это передача информации от одной системы к другой по средствам специальных материальных носителей, сигналов.(Соколов А.В., 2002.)

Основой коммуникации является информация. Именно передача какой-либо информации стоит в центре коммуникативного акта. Средство коммуникации - язык. Термин «язык» трактуется как система знаков. Именно с помощью языка проходит коммуникативный акт.

Процесс коммуникации подразумевает наличие отправителя информации и ее получателя. Всякий коммуникативный процесс состоит из нескольких отдельных фаз. Максимально упростив этот процесс, можно представить его в виде схемы: коммуникативный объект (отправитель) - сообщение - кодировка - образ – субъект (получатель) - восприятие - образ - раскодирование - интерпретация - осмысление - обратная связь.

В системе <<объект (отправитель) - субъект (получатель)>>, как отмечает М. С. Каган, кроме двух основных компонентов, есть еще ряд элементов, производных от этих двух. Появляется понятие <<квазисубъект>>. Объект и субъект могут существовать не только реально, но и в представлениях, образах, создание которых есть специфическая функция воображения, отличающая его от мышления и всех психических механизмов. (Назаров М.)

Один из типов квазисубъекта, наиболее интересный, - художественный образ. Он может существовать и в нашем субъективном воображении, и в объективированной форме художественного произведения. Выделяя специфические черты художественного образа, необходимо отметить его конкретно чувственный характер, эмоциональную выразительность. Специфика художественного образа как субъекта коммуникации в том, что он есть результат сознательной творческой деятельности воображения писателя (Манкевич И.А., Карпов А.В.)

В основе коммуникационной системы художественных произведений стоит художественный образ героя, а, следовательно, художественная коммуникация. В коммуникативную ситуацию входят творец произведения и читатель. (Харрис Р.)