·        переход на новый уровень педагогического мастерства;

·        административное воздействие;

·        материальное поощрение.

Повышение квалификации педагогов первых трёх групп ориентировано в первую очередь на изучение средств информатизации и информационных технологий как инструментов обработки и подачи информации. Следующим моментом подготовки станет освоение способов и приемов использования средств информационных технологий в образовательном процессе.

С этой целью, предлагается использовать следующие формы работы:

·        педагогическая копилка;

·        мастер-классы;

·        обучающие семинары;

·        тематические консультации.

«Педагогическая копилка» представляет собой открытые занятия педагогов четвертой группы, раскрывающая опыт внедрения информационных технологий в воспитательно-образовательный процесс. Для любого профессионала, изучающего педагогический опыт, важен не только результат, но и методы, приемы, при помощи которых он достигнут. Это позволяет соизмерить свои возможности и принять решение о внедрении успешного опыта в свою работу.

Мастер-классы проводятся с целью обучения педагогов методам и приемам работы с детьми с использованием информационных технологий.

Важную роль в повышении теоретического уровня педагогов и совершенствования их информационной компетентности играют обучающие семинары. К проведению семинаров целесообразно привлекать квалифицированного программиста, способного доходчиво донести до слушателей необходимую информацию.

Тематические консультации проводятся программистом с целью более углубленного погружения в тему, совершенствования умений и навыков: «Создание мультимедийных презентаций», «Обработка фотографий в Adobe Photoshop», «Подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office» и др.