§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Материалы научно-практических конференций студентов, аспирантов, соискателей и практических работников «Дни науки МГПУ – 2010» - март - апрель 2010 года / сост. Е.В. Ушакова, Ю.А. Покровская. –– М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2010. – 190 с.
Стр. 136 Коновалова Я.В. Школьная образовательная среда как средство сохранения и развития здоровья школьниковЕдинственная красота, которую я знаю - это здоровье. (Генрих Гейне) Если наши дети плохо учатся, плохо усваивают школьную программу, поможем им правильным питанием, правильной организацией школьного процесса дома и в школе. Ведь не секрет, что от правильного питания, образа жизни зависит не только усвоение, интеллектуальные способности ребенка, но и здоровье ребенка в период учебы, и на последующие годы. Проблема здоровьясбережения в современной школе значима и актуальна, поскольку связана с безопасностью человека и независимостью развития ребенка. Согласно некоторым данным медицинских, психологических и социальных исследований, в России за последние 10 лет значительно качественно снизились показатели в сторону ухудшения здоровья школьников: около 10 % выпускников могут считаться здоровыми, в то время как около 40% имеют какую-либо хроническую болезнь или патологию. Особенно эти показатели касаются школ нового типа (гимназии, колледжи, лицеи, школы с углубленным изучением предметов и др.), учебный процесс в которых характеризуется повышенной интенсивностью Прежде, чем рассуждать о чем-либо, необходимо определиться с терминами, дабы говорить друг с другом на одном языке. Сегодня мы говорим о здоровье, что же мы понимаем под этим? Существует более 300 определений “здоровья”. Выделим основные группы, в которых здоровье определяется: · состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (близкое к определению, сформулированному всемирной организацией здравоохранения»; · совокупность физических и духовных способностей (жизнеспособность), которыми располагает организм, личность; · целостное многомерное динамическое состояние, в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экономической среды, позволяющие человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции. |
Реклама
|
||