§   Проба на реципрокную координацию (с 4 лет). Обследователь кладет обе кисти на стол, одна из которых сжата в кулак, а у другой распрямлены пальцы. затем, не меняя местоположения рук на столе, обследователь одновременно одну кисть разжимает, а другую сжимает в кулак. После нескольких показов предлагается ребенку выполнять такие же движения вместе. С 4-летним малышом весь тест выполняется сопряженно, а начиная с 5 лет после нескольких сопряженных движений ребенок может выполнять пробу на реципрокную координацию самостоятельно.

§   Проба на праксис позы пальцев. Ребенку предлагается поиграть в «ловкие пальчики» - последовательно повторять каждую из указанных в протоколе поз пальцев ручки: вытянуть по одному второй, пятый, второй и третий, второй и пятый пальцы; сложить пальцы в кольцо, положить пальцы друг на друга (см. приложения). Поочередно обследуют обе руки, начиная обследование с ведущей.

§   Проба на оральный праксис (с 4 лет). Ребенку предлагается поиграть в «рожицы» - последовательно имитировать каждое из показанных Обследователем движений оральной мускулатуры: надуть щеки, надуть одну щеку, поцокать, упереть язык в щеку.

§   Пробы на динамический праксис. Ребенку предлагают поиграть в «ловкие ручки». Обследующий показывает 3 раза различные последовательности движений кисти: (кулак-ребро - упрощенный вариант для детей 3 лет; «кулак-ребро"/"ладонь-кулак" - для детей 4 лети «ладонь-кулак-ребро»/«кулак-ладонь-ребро» - для детей старше 5 лет). затем просит повторить их другой поочередно, начиная с первой. Обследуются обе руки. Кроме того, дети от 5 лет выполняют графическую пробу на динамический праксис: продолжить рисовать, не отрывая карандаш, узор, составленный из двух сменяющихся элементов (см. приложение 3).

§   Рисунок (копирование) простых геометрических фигур: круги квадрат - для детей 3 лет, круг, треугольники квадрат - для детей 4 лет; круг, треугольник, квадрат и ромб, а также 3 фигур из методики Денманна (см. приложение 3) для детей от 5 лет.