Рассмотри рисунок. Ты узнаешь Лизу, Зою и Розу по цвету резиночек в их волосах. У Зои зеленая резиночка, у Розы - бирюзовая, а у Лизы -розовая. А затем, пройдя по дорожкам лабиринта, ты поможешь девочкам быстро отыскать их зонтики. Можно ли догадаться, где чей зонтик, сразу, не проходя длинного пути? Если можно, то как? Объясни.

Найди два одинаковых зонтика.

Сколько зайчат за забором? Как ты догадался? Объясни.

Сосчитай зонтики. Справа в квадрате запиши их количество.

Коза вышла на прогулку со своими детками. Как их называют? Стали они играть в прятки. Посмотри внимательно на картинку и скажи, куда спрятались козлята? Откуда выглядывает каждый из них? От найденных тобой козлят проводи дорожки к маме-козе, пока не найдешь всех ее детенышей. Составь предложение по образцу: «Козленок спрятался за березу». Посмотри на схему этого предложения:

Сколько слов в предложении? Назови самое маленькое слово. Обрати внимание на его обозначение в схеме.

Послушай стихотворение:

Кочаны несет козел,

А коза - большой котел.

Значит, завтрак будет вкусный

Для козляток из капусты.

Ю. Раевский

Найди самый короткий путь к козлятам.

Одинаково ли звучат слова «замок» и «замок»? Выдели голосом ударный звук в каждом слове.

А теперь, дружок, послушай небольшую сказку. Когда тебе будут ее читать, называй пропущенные слова - «замок» или «замок». Только не ошибись в ударении. Так ты поможешь выручить из беды Незнайку. «Злодей заточил Незнайку в .... Незнайке очень хотелось выбраться из ..., но он не знал, как справиться с .... К Незнайке на помощь поспешили его друзья. Они открыли ... и освободили Незнайку из ...».

Перескажи эту сказку кому-нибудь из членов семьи, а затем и друзьям.

Помоги Незнайке пройти по лабиринту в гости к Золушке, минуя замок Змея Горыныча.

Определи, какой из трех замков подходит к первому. Дорисуй этот замок и раскрась.