(найдите два одинаковых цветка.

5. Упражнение «Сгруппируй картинки»

Задача: развивать мыслительную операцию (классификация).

Материал: карточки с различными изображениями на темы: цветы, еда, одежда.

Взрослый раскладывает на столе, карточки с различными изображениями в хаотичном порядке. Дети самостоятельно группируют их.

6. Упражнение «Цветик-семицветик»

Задача;, развивать моторику на макроуровне и микроуровне. Материал,: цветик-семицветик.

У взрослого в руках большой цветок, изготовленный из бумаги. Он отрывает первый лепесток и говорит:

— Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг: лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели! Хочу, чтобы все дети хлопали в ладоши и прыгали.

С этими словами взрослый подбрасывает лепесток вверх, а дети выполняют задание. Затем подходит по очереди каждый участник и загадывает свое желание. Остальные его выполняют. Желания могут быть самыми разными: танцевали, прыгали как лягушки, заснули и т. д.

7. Рисование карандашами «Бусы для мамы»

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: листы бумаги с изображением нитки, карандаши по количеству участников.

Взрослый предлагает детям нарисовать бусы для мам.

8. Прощание

Материал; цветок.

Взрослый предлагает детям стать в круг и передать друг другу эстафету — цветок. Дети прощаются и называют друг друга ласковым именем: «До свидания, Катенька! Всего хорошего, Сашенька!» и т. д. Взрослый обращает внимание па искренность интонации и на то, что необходимо смотреть в глаза партнеру.