Занятие 9

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. Материал: игрушечный медвежонок.

В гости к детям снова пришел медвежонок. Дети здороваются с ним разными способами, здороваются друг с другом.

2. Упражнение «Чашка»

Задача: укреплять мышцы языка, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Взрослый от имени медвежонка предлагав! поиграть в игры с участием губ и языка.

— Давайте вспомним, как мы па прошлом занятии делали чашечку.

Улыбнуться, широко открыть рот, высунуть широкий язык и придать ему форму чашечки (слегка приподнять кончик языка).

3. Упражнение «Ароматный мед» (см. занятие 8, с. 24)

4. Упражнение «Разложи по порядку»

Задача: развивать мыслительную операцию (сериация).

Материал: наборы фигур медведей (3 штуки) разных по величине по количеству участников.

Взрослый выкладывает перед каждым ребенком набор фигур и просит положить фигуры в ряд от самого большого к самому маленькому, затем наоборот.

5. Упражнение «Подбери похожий»

Задача: развивать мыслительные операции (анализ, сравнение и сериация").

Материал: наборы фигур медведей (8 штуки) разных по величине, наборы квадратов (по 3 штуки) разных по величине по количеству участников.

Упражнение выполняется в связке с предыдущим. Взрослый предлагает детям дать каждому медведю квадрат такого же размера, как и медведь.

6. Игра «Медвежата» (см. занятие 8, с. 24)

7. Упражнение «Возьми шишку» (см. занятие 8, с. 25)

8. Штриховка шаблонов

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: рисунки медведей с предыдущего занятия, коричневые карандаши по количеству участников.

Взрослый предлагает закрасить рисунки медведя штрихами.

9. Прощание

Дети дарят медвежонку рисунки и прощаются с ним.