6. Игра «Медвежата»

Задача: развивать моторику на макроуровне, активность детей.

— Представьте, что мы медвежата. Мы твердо стоим на земле (ноги расставлены на ширину плеч, немного согнуты в коленях, руки согнуты в локтях, пальцы на руках растопырены, ладони повернуты друг к другу). Почувствуйте, как ваши стопы упираются в землю. (Взрослый одновременно показывает действия.)

— Теперь внимательно присмотритесь к тому, что есть на земле, стараясь не сдвигать ноги с места.

К. пашей правой лапе подползает муравей — поднимите ее, чтобы муравей спокойно прополз под ней. Опустите лапу.

Смотрите, к нашей левой лапе подползает муравей. Давайте и его пропустим (поднять ногу). Опустите лапу.

Дальше движения повторяются в быстром темпе. В результате получается походка медведя.

7. Упражнение «Возьми шишку»

Задача: развивать моторику на микроуровне, глазодвигательную реакцию, внимание.

Материал: небольшие шишки по количеству участников. Медвежонок говорит: «Я принес вам для игры шишки. Давайте с ними поиграем.

Шишка захватывается пальцами ноги и переносится в сторону. То же повторить с другой ногой.

Далее шишку положить на стол, накрыть ладонью правой руки и покатать по кругу, затем ладонью левой руки прокатать шишку по кругу.

8. Обведение шаблона медведя

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: листы бумаги, шаблоны медведя по количеству участников, простые карандаши.

Детям предлагается сделать рисунок медведя: обвести на листах бумаги шаблон.

9. Прощание

Взрослый предлагает детям попрощаться так, как это сделали бы медвежата.